Методична робота в ОНВК  здійснюється відповідно до пункту 3 статті № 39 Закону України «Про загальну середню освіту», пунктів 38, 85, 86 «Положення про загальноосвітній навчальний заклад», на підставі Закону України «Про загальну середню освіту» (ст.41,92), Положення про шкільний методичний кабінет, наказу Міністерства освіти і науки України від 30.07.2014 № 891 «Про підготовку та організований початок 2014/2015 навчального року»,   та на виконання ІУ розділу річного плану роботи на 2014-2015 навчальний рік.

    Адміністрація та педагогічний колектив значну увагу приділяє впровадженню нових Державних стандартів початкової, базової і повної загальної освіти. З цією метою опрацьовувались листи МОН України від 01.07.2014 р. № 1/9-343  «Про організацію навчально-виховного процесу у  загальноосвітніх навчальних закладів і вивчення базових дисциплін в основній школі», а також додатком 1 до листа МОН України від 01.07.2014 №1/9-343 « Педагогічні особливості навчання учнів у шостих класах». У виховній роботі опрацьовувався лист МОН України від 25.07.2014 №1/9-376 «Про методичні рекомендації з питань організації виховної роботи в навчальних закладах у 2014-2015 навчальному році», лист МОН України від 30.07.2014 № 1/9-385 « Методичні рекомендації щодо проведення бесід з учнями загальноосвітніх навчальних закладів з питань уникнення враження мінами і вибухонебезпечними предметами», «Методичні рекомендації щодо проведення бесід з учнями загальноосвітніх навчальних закладів з питань  поведінки у надзвичайній ситуації».

        Відповідно до  наказу департаменту освіти та науки Одеської міської ради від 05.09.2014 року № 346 «Про організацію методичної роботи в закладах освіти у 2014-2015 році, однойменних  наказів відділу освіти Суворовської районної адміністрації від 24.09.2014 року № 304 та Одеського НВК №234 від 07.10.2014 №368, згідно з річним планом роботи на 2014-2015 навчальний рік педагогічний колектив завершує роботу над методичною проблемою: «Вчити учнів пізнавати світ і себе в інтеграції традиційного, інноваційного та профільного навчально-виховного простору».  Протягом навчального року вчителями зверталася увага на створення сприятливих умов для розвитку творчого потенціалу, пошуку, підтримки і стимулювання інтелектуально і творчо обдарованих дітей та молоді.

        В ОНВК створено стабільний педагогічний колектив, в якому немає плинності, скорочень, вакансій. В складі 65-х вчителів: 11 (17%) учителів мають педагогічне звання «учитель-методист», 17 (26%) – «старший учитель», учителів вищої категорії – 35 (54%), учителів першої категорії – 14 (21%), учителів другої категорії - 9 (14%), учителів-спеціалістів - 7 (11%), один вчитель має звання «Кращий педагогічний працівник міста Одеси».

           Разом с тим виконуються головні завдання методичної роботи, які визначають:

• ​сприянні підвищенню професійної майстерності вчителів через розвиток у них творчого потенціалу, формування в них навичок науково-дослідної роботи, зацікавленості педагогічними технологіями розвиток учительської творчості;
• покращення методичної під­готовки педагогічних кадрів;
• підвищення рівня методологічної підготовки педагогічних кадрів, сприяння виробленню в учителів умінь і навичок самостійної роботи з метою неперервного підвищення своєї кваліфікації та вдосконалення педагогічної майстерності;
• забезпеченні реалізації особистісно-зорієнтованих технологій, інтерактивного навчання і виховання в усіх елементах структури педагогічного процесу.

           Із метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою було затверджено склад шкільної методичної ради, визначено та затверджено структуру та форми методичної роботи, складено план роботи над методичною темою, розглянуто, обговорено та затверджено плани роботи шкільних методичних комісій  на 2014– 2015  навчальний рік.

                 Керівництва методичною роботою було затверджено склад шкільної методичної ради, визначено та затверджено структуру та форми методичної роботи, складено план роботи над методичною темою, розглянуто, обговорено та затверджено плани роботи шкільних методичних комісій  на 2014– 2015  навчальний рік.

             В школі організовано роботу методичної ради, методичних комісій. Методична рада школи впродовж року координує діяльність усіх методичних структур за темою з урахуванням результатів діагностики та визначеного нею різного рівня професійної майстерності педагогів, диференційованого підходу до їх потреб, що визначало зміст діяльності основних ланок управління методичною роботою у школі.

                 Однією із провідних форм методичної роботи школи є педагогічна рада,  яка об’єднує зусилля педагогічного колективу школи на піднесення рівня навчально-виховної роботи, стимулює розвиток творчого потенціалу педколективу, ріст професійної майстерності вчителів,   керівників гуртків. При визначенні змісту роботи педагогічної ради ми обираємо насамперед ті питання, які цікавлять увесь педагогічний колектив і колегіальне вирішення яких сприятиме формуванню атмосфери творчого пошуку, забезпечить істотне піднесення якості навчально-виховного процесу. В цьому навчальному році завершується робота над загальношкільною науково- методичною проблемою, саме питанню приділялась значна увага на педагогічних радах: «Про сучасні тенденції розвитку, впровадження та подальшого удосконалення умов рівноцінного здобуття загальної середньої та профільної освіти»  - серпень 2014року, «Про методичні рекомендації МОН України у впровадженні навчально-виховної та виховної роботи» - серпень 2014 року, «Затвердження річного плану роботи ОНВК, структури, режиму роботи, правил внутрішнього розпорядку, педагогічного навантаження вчителів, режиму роботи ГПД» – серпень 2014 року, «Методичний супровід навчально-виховної роботи та виховної роботи у завершенні опрацюванні науково-методичної проблеми ОНВК» - листопад 2014р., «Про роботу педколективу з питань профілактики дитячого травматизму» - листопад 2014р., «Наступність виховання як необхідна умова досягнення кінцевої мети виховного процесу. Роль класного керівника у формуванні творчого працездатного колективу учнів» - січень 2015р., «Про інформаційну безпеку та централізовану фільтрацію несумісного з навчальним процесом контенту» - січень 2015 р., «Психолого-педагогічне забезпечення процесу адаптації учнів 5-х класів до навчання в основній школі» - січень 2015р., «Творчі здібності педагога та їх розвиток засобами інноваційних форм і методів роботи на уроці та позакласній роботі» - березень 2015р., «Удосконалення наступності освітнього процесу  згідно з шкільною програмою «обдарованість»- березень 2015р.