ВИХОВНА РОБОТА

     Класний керівник - це педагогічна професія, якої не навчають у ВУЗІ. Це професія унікальна: проблеми, пошуки, знахідки. В сучасній школі від класного колективу. В нашому Одеському навчально - виховному комплексі «Морський ліцей - ЗОШ № 24» 32 класних керівника. Аналізуючи роботу кожного класного керівника,зрозуміло, що сьогодні дуже важко говорити про систему виховної роботи, тому що кожний намагається знайти свої шляхи вирішення здавалося б, одних і тих же завдань. І чим вище майстерність класного керівника, тим результативніший процес виховання: менше конфліктів, більше доброти і взаєморозуміння в відношення між учителем і його вихованцями. Але в данний сьогоднішній час, рівень вихованості дитини в більшій мірі бере початок і залежить від рівня вихованості в сім’ї. Тому наша задача допомогти дітям розкрити в собі кращі якості людини. Вивчення ходу з виховної роботи класних керівників показало, що головна увага класними керівниками приділяється виконанню рекомендацій МОН України, особлива увага приділяється національно - патріотичному, превентивному вихованню та формуванню громадянина - патріота України, правової культури, толерантності. Належним чином іде завершення опрацювання науково - методичної проблеми Одеського НВК «Вчити учнів пізнавати себе і світ в інтеграції».

Конкретні заходи шкільної виховної роботи включаються до тематичних тижнів виховної роботи, за планами класних керівників проведено 15 та об’єднаних в місячники:

• вересень - Громадського виховання
• жовтень - Патріотичного виховання
• листопад - Національного виховання
• грудень - Морального виховання
• січень - Розумового виховання

Робота планується та проводиться разом з психологом та проводиться разом з психологом та педагогом соціальним з урахуванням вікових особливостей.

         Пріоритетним напрямком, залишається національно - патріотичне виховання, свідомості і людської гідності, любові до рідної землі, свого народу, забезпечення духовної єдності поколінь, виховання поваги до батьків, людей похилого віку, культури та історії народу, формуванню мовною культури.

     З метою увінчання бойових подвигів захисників Батьківщини, формування в учнів патріотичної свідомості, виховання поваги до історичного минулого члени шкільного самоуправління проводять Марш Пам’яті з військово-патріотичного виховання, присвячені Дню Збройних Сил, Дню захисника Вітчизни, До дня визволення України від фашистських загарбників та До дня визволення Одеси. 

      Теоретичними пізнанням допомагають позакласні заходи; екскурсії, відвідування поваги до батьків, людей похилого віку, культури та історії народу, формуванню мовної культури. Теоретичним пізнанням допомагають позакласні заходи; екскурсії, відвідування, у вересні: театрів, музеїв. 

Виховний вплив на учня та формування його цілісного ставлення має і організація уроку, і взаємини з учителями, і методи навчання і контроль та оцінювання, все, з чим взаємодіє учень. Визначення виховних можливостей уроку й пошук шляхів використання знань для надання певного виховного впливу на учнів - це тільки одна, хоча й дуже важлива сторона справи.